La culture de l'éducation de la petite enfance en Italie (Articolo in rivista)

Type
Label
  • La culture de l'éducation de la petite enfance en Italie (Articolo in rivista) (literal)
Anno
  • 2010-01-01T00:00:00+01:00 (literal)
Alternative label
  • Mariacristina Picchio; Tullia Musatti (2010)
    La culture de l'éducation de la petite enfance en Italie
    in Revue internationale d'éducation de Sèvres
    (literal)
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  • Mariacristina Picchio; Tullia Musatti (literal)
Pagina inizio
  • 101 (literal)
Pagina fine
  • 108 (literal)
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  • Cet article est paru dans numéro de la Revue internationale d'éducation de Sèvres « Qualité, équité et diversité dans l'éducation préscolaire» visant à repérer la façon dont se décline et se croise, dans les politiques et les pratiques de différents pays, la recherche de qualité, d'équité et d'accueil de la diversité. (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#numeroVolume
  • 53 (literal)
Rivista
Note
  • European Science Foundation, ERIH revised list (literal)
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  • Mariacristina Picchio - Istituto di scienze e tecnologie della cognizione - CNR Tullia Musatti - Istituto di scienze e tecnologie della cognizione - CNR (literal)
Titolo
  • La culture de l'éducation de la petite enfance en Italie (literal)
Abstract
  • Questo articolo descrive i passaggi storici che hanno segnato lo sviluppo della cultura dell'infanzia in Italia negli ultimi decenni e illustra i principali elementi che oggi la qualificano. Viene messo in luce il fondamentale contributo dato all'elaborazione di questa cultura dall'esperienza maturata nelle istituzioni educative per la prima infanzia e nel loro raccordo sia con le culture locali in cui queste istituzioni sono state create che con il mondo della ricerca scientifica. (literal)
  • Cet article retrace les étapes historiques qui ont jalonné la construction de la culture de la petite enfance en Italie au cours des dernièrs décennies. Il présente les principaux éléments qui constituent cette culture aujourd'hui. Il met en évidence la contribution essentielle des institutions éducatives préscolaires à l'élaboration de cette culture qui s'est constitué, peu à peu, dans un enracinement profond dans les cultures locales des communes qui ont soutenu le développement de ces institutions et dans un lien étroit avec la recherche scientifique. (literal)
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