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Italiano. Speciale DSA (Antologia e manuale scolastico)

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Claudia Cappa; Laura Grosso; Viviana Rossi; Sara Giulivi (2013)
Italiano. Speciale DSA
CEDAM Scuola, Milano (Italia), 2013
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ISAC-CNR; Università di Torino; Università di Torino; DFA-SUPSI Locarno (literal)

Titolo

Abstract

Questa nuova guida fa seguito e riferimento al testo Alunni speciali. Non solo dislessia (De Agostini Scuola 2012) in cui sono descritti i DSA, le principali caratteristiche di funzionamento degli alunni con DSA e i ruoli delle varie persone coinvolte nel processo di insegnamento/apprendimento. Viene affrontato ora il cruciale passaggio \"dalla teoria alla pratica\" riguardo all'insegnamento/apprendimento dell' Italiano, attraverso la raccolta e l'elaborazione di: -consigli metodologici -strategie e strumenti concreti - indicazioni operative per il lavoro in classe - materiali rivolti direttamente agli studenti. La necessità di corredare le informazioni di carattere generale sui DSA di materiali specifici relativi alle singole discipline nasce dall'esperienza diretta maturata nelle classi e nel tempo: a seconda delle diverse abilità richieste in modo specifico da ogni materia di studio, infatti, cambiano le difficoltà che incontrano gli allievi con DSA. è quindi necessario attivare strategie didattiche mirate e individuare strumenti compensativi differenti e personali che li aiutino a raggiungere gli obiettivi previsti per il gruppo classe. (literal)

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