Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia (Articolo in rivista)

Type

• Articolo in rivista (Classe)
• Prodotto della ricerca (Classe)

Label

• Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia (Articolo in rivista) (literal)

Anno

• 2013-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Alternative label

• claudia cappa (2013)
  Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia
  in ITEMS. La Newsletter del testing psicologico
  (literal)

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• claudia cappa (literal)

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• 26 (literal)

Rivista

• ITEMS. La Newsletter del testing psicologico (Rivista)

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• 2013 (literal)

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• isac-cnr (literal)

Titolo

• Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia (literal)

Abstract

• Ancora oggi in Italia molti bambini e ragazzi con DSA non ricevono una diagnosi tempestiva o -peggio - non la ricevono affatto, subendo per questo conseguenze talora rilevanti sul percorso scolastico ed esistenziale e pesanti ripercussioni psicologiche (Huntington e Bender, 1993; Smart et al., 1996; Masi et al., 1998). (literal)

Prodotto di

• Institute of atmospheric sciences and climate (ISAC) (Istituto)
• Metodologie e tecnologie didattiche per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento-DSA (IC.P02.007.002) (Modulo)

Autore CNR

• CLAUDIA CAPPA (Persona)

Insieme di parole chiave

• Parole chiave di "Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia" (Insieme di parole chiave)

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Prodotto

• Institute of atmospheric sciences and climate (ISAC) (Istituto)
• Metodologie e tecnologie didattiche per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento-DSA (IC.P02.007.002) (Modulo)

Autore CNR di

• CLAUDIA CAPPA (Persona)

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