Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (Contributo in atti di convegno)

Type

• Contributo in atti di convegno (Classe)
• Prodotto della ricerca (Classe)

Label

• Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (Contributo in atti di convegno) (literal)

Anno

• 2010-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Alternative label

• Cappa C., Charrier L., Berchialla P., A. Gagliano, L. Molinas, C. Muzio, C. Barbiero, L. Ronfani, V. Ferraris, P. Guglielmino (2010)
  Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento
  in XIX CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA I DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO Ivrea, 15-16 Ottobre 2010 Riassunti degli interventi a cura di A. Gallani, N. Perini e C. Tencati unipress, Ivrea
  (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori

• Cappa C., Charrier L., Berchialla P., A. Gagliano, L. Molinas, C. Muzio, C. Barbiero, L. Ronfani, V. Ferraris, P. Guglielmino (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#descrizioneSinteticaDelProdotto

• Il questionario RSR-DSA è stato ideato per rilevare specifici fattori di rischio e segni critici suggestivi della presenza di un Disturbo Specifico di Apprendimento fra gli alunni delle III, IV e V classi della scuola primaria. La validazione del questionario è stata condotta su un campione di 1407 soggetti in 97 classi (“campione 1407”). .Un’ulteriore validazione esterna è stata effettuata su un campione di 100 soggetti con diagnosi di DSA (“campione DSA”). Il questionario prevede 2 check-list, una per i genitori e una per gli insegnanti, costituite da 53 domande raggruppate in 9 aree: lettura, scrittura, calcolo,linguaggio, attentivo-mnestica, motorio-prassica, visuo-percettiva, comportamentale, emotivo-affettiva. (Per la descrizione del questionario i veda il poster: “Il Questionario RSR-DSA: descrizione dello strumento”.) (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni

• ISAC-CNR UOS di Torino, Dipartimento di Sanità Pubblica e Microbiologia, Università di Torino;Cooperativa sociale Labirinto-Pesaro; CTR Cagliari;Università di Pavia; IRCCS-Burlo-Garofolo, Trieste; Università di Torino- Corso di Laurea in Logopedia; Università di Messina (literal)

Titolo

• Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#isbn

• 978-88-8098-280-7 (literal)

Abstract

• Il questionario RSR-DSA è stato ideato per rilevare specifici fattori di rischio e segni critici suggestivi della presenza di un Disturbo Specifico di Apprendimento fra gli alunni delle III, IV e V classi della scuola primaria. La validazione del questionario è stata condotta su un campione di 1407 soggetti in 97 classi (“campione 1407”). .Un’ulteriore validazione esterna è stata effettuata su un campione di 100 soggetti con diagnosi di DSA (“campione DSA”). Il questionario prevede 2 check-list, una per i genitori e una per gli insegnanti, costituite da 53 domande raggruppate in 9 aree: lettura, scrittura, calcolo,linguaggio, attentivo-mnestica, motorio-prassica, visuo-percettiva, comportamentale, emotivo-affettiva. (Per la descrizione del questionario i veda il poster: “Il Questionario RSR-DSA: descrizione dello strumento”.) (literal)

Prodotto di

• Metodologie didattiche per i disturbi specifici di apprendimento (IC.P03.005.002) (Modulo)
• Metodologie e tecnologie didattiche per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento-DSA (IC.P02.007.002) (Modulo)
• Institute of atmospheric sciences and climate (ISAC) (Istituto)

Autore CNR

• CLAUDIA CAPPA (Persona)

Insieme di parole chiave

• Parole chiave di "Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento" (Insieme di parole chiave)

Incoming links:

Prodotto

• Institute of atmospheric sciences and climate (ISAC) (Istituto)
• Metodologie didattiche per i disturbi specifici di apprendimento (IC.P03.005.002) (Modulo)
• Metodologie e tecnologie didattiche per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento-DSA (IC.P02.007.002) (Modulo)

Autore CNR di

• CLAUDIA CAPPA (Persona)

Insieme di parole chiave di

• Parole chiave di "Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l’individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento" (Insieme di parole chiave)