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Come costruire conoscenza in rete? (Curatela)
- Type
- Label
- Come costruire conoscenza in rete? (Curatela) (literal)
- Anno
- 2005-01-01T00:00:00+01:00 (literal)
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- Delfino M., Manca S., Persico D., Sarti L. (literal)
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- Delfino M., Manca S., Persico D., Sarti L. (literal)
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- Titolo
- Come costruire conoscenza in rete? (literal)
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- Abstract
- Il workshop Come costruire conoscenza in rete? si inserisce tra le iniziative scientifiche proposte nell'ambito del progetto di ricerca triennale \"Nuove tecnologie per la formazione permanente e reti nel sistema socioeconomico italiano\" (2003-2006). Il progetto focalizza l'attenzione sui fattori cruciali che agevolano e incentivano la comunicazione e l'interfacciamento tra sistemi formativi diversi, nell'ottica di favorire, con interventi concreti, l'instaurarsi di modelli di formazione permanente flessibile, integrata e contestualmente significativa. Il consorzio, coordinato dal professor Paolo Orefice dell'Università di Firenze, è composto dai seguenti partner di ricerca: l'Università degli Studi di Firenze; l'Università degli Studi di Napoli \"Federico II\"; l'Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR, Padova; l'Università degli Studi di Roma \"La Sapienza\"; la Fondazione \"Ugo Bordoni\", Roma; l'Università degli Studi \"Bicocca\" di Milano; la Fondazione \"Rosselli\", Milano; l'Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR, Genova.
Durante l'incontro pubblico, tenutosi a Genova il 28 ottobre 2004, le diverse unità di ricerca hanno presentato lo stato d'avanzamento dei lavori sui temi dell'e-learning e sulle tematiche connesse con la costruzione collaborativa della conoscenza. Gli interventi dei partecipanti al progetto si sono arricchiti della presenza di Maria Beatrice Ligorio dell'Università degli Studi di Bari, relatrice invitata in qualità di esperto dei temi relativi alla costruzione di conoscenza in rete. La molteplicità e la differenziazione degli interessi caratterizzanti le ricerche di ciascuna unità di ricerca si ripercuotono nella varietà di proposte tematiche presentate nella giornata di studio. Per questo motivo i contributi sono stati organizzati in cinque sezioni tematiche. (literal)
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