RAM-Set - Risorse, Abilità, Metodi - Scuola e Tecnologie (Progetti)

Type
Label
  • RAM-Set - Risorse, Abilità, Metodi - Scuola e Tecnologie (Progetti) (literal)
Anno
  • 2001-01-01T00:00:00+01:00 (literal)
Alternative label
  • Antonella Chifari, Simona Ottaviano (2001)
    RAM-Set - Risorse, Abilità, Metodi - Scuola e Tecnologie
    (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori
  • Antonella Chifari, Simona Ottaviano (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni
  • ITD - Sezione di Palermo (literal)
Titolo
  • RAM-Set - Risorse, Abilità, Metodi - Scuola e Tecnologie (literal)
Abstract
  • Il progetto ha condotto alla creazione e alla validazione di una checklist di osservazione finalizzata alla valutazione di alcune abilità sociali e di comunicazione che entrano in gioco durante l'apprendimento cooperativo in rete. Obiettivo del progetto è comprendere la relazione fra le competenze \"classiche\" e quelle \"nuove\" veicolate dal computer e dallo scambio interpersonale in rete. La comunicazione in rete è condotta utilizzando alcuni strumenti del programma NetMeeting la Chat, come luogo per lo scambio verbale e la socializzazione; la Condivisione di file, per condividere informazioni ed elaborarle in gruppo; la Lavagna Condivisa, come possibilità per mettere in gioco creatività, presa di decisione e rispetto del lavoro di gruppo. Le attività didattiche sono strutturate sulla base dei presupposti del modello di apprendimento cooperativo Co-op co-op. La checklist realizzata è composta da 60 item suddivisi in tre checklist indipendenti ognuna corrispondente all'osservazione della capacità del bambino di stabilire rapporti positivi con i compagni remoti durante le attività online svolte attraverso i tre differenti tools di comunicazione. Il corpus di attività didattiche cooperative in rete è stato progettato per insegnanti e alunni della scuola elementare. (literal)
  • This project has led to the creation and testing of an observation checklist for evaluating several social and communication skills that come into play during collaborative online learning. The aim of the project is to understand the relationship between \"classic\" and \"new\" skills involved in computer-mediated communication. Network communication is carried out using some of the tools in the NetMeeting program: - Chat - for informal social interaction; - File sharing - for exchanging information and conducting group work; - Interactive whiteboard - a space for creative work and group decision making. Learning activities are based on the framework underpinning the co-op co-op cooperative learning model. The checklist developed in the project comprises 60 items subdivided into 3 separate lists. Each of these corresponds to observations about the capacity of children to establish positive relationships with remote classmates during online activity using the three different communication tools. The corpus of cooperative online learning activities was designed for use by primary school teachers and pupils. (literal)
Autore CNR
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