Monitoring learning in children with autism (Contributo in atti di convegno)

Type

• Prodotto della ricerca (Classe)
• Contributo in atti di convegno (Classe)

Label

• Monitoring learning in children with autism (Contributo in atti di convegno) (literal)

Anno

• 2013-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#doi

• 10.1007/978-3-642-40814-4_67 (literal)

Alternative label

• Bartalesi Lenzi V., Buzzi M. C., Buzzi M., Leporini B., Senette C. (2013)
  Monitoring learning in children with autism
  in EC-TEL 2013 - Scaling up Learning for Sustained Impact. 8th European Conference on Technology Enhanced Learning, Paphos, Cyprus, 17-21 September 2013
  (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori

• Bartalesi Lenzi V., Buzzi M. C., Buzzi M., Leporini B., Senette C. (literal)

Pagina inizio

• 593 (literal)

Pagina fine

• 594 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#url

• http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-40814-4_67 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#volumeInCollana

• 8095 (literal)

Note

• PuMa (literal)
• ISI Web of Science (WOS) (literal)
• Scopu (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni

• CNR-IIT, Pisa, Italy; CNR-IIT, Pisa, Italy; CNR-IIT, Pisa, Italy; CNR-IIT, Pisa, Italy; CNR-IIT, Pisa, Italy. (literal)

Titolo

• Monitoring learning in children with autism (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#isbn

• 978-3-642-40813-7 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#curatoriVolume

• Davinia Hernández-Leo, Tobias Ley, Ralf Klamma, Andreas Harrer (literal)

Abstract

• We present a learning analytic tool for analyzing data collected during didactic sessions performed by children with autism, via software. The tool is a web application that automatically extracts, aggregates and visualizes the children's performance data collected when they perform technology-enhanced exercises during didactic activities. The aim is to provide teachers with easy real-time monitoring of learning progress or difficulties over time, thus enabling continuous and personalized tuning of the didactic intervention. Extracted data can be visualized through tables and graphics, allowing the user to further explore them in an interactive modality. Educators were involved in the design phase of the tool, in order to define the most important analysis parameters to extract from the huge amount of collected data. The educators were also involved in the test phases to improve the system's usability. (literal)

Editore

• Springer (Editore)

Prodotto di

• Digital Libraries (ICT.P08.010.002) (Modulo)
• Istituto di scienza e tecnologie dell'informazione \"Alessandro Faedo\" (ISTI) (Istituto)

Autore CNR

• CATERINA SENETTE (Unità di personale esterno)
• MARINA BUZZI (Persona)
• BARBARA LEPORINI (Unità di personale interno)
• MARIA CLAUDIA BUZZI (Unità di personale interno)

Insieme di parole chiave

• Keywords of "Monitoring learning in children with autism" (Insieme di parole chiave)

Incoming links:

Prodotto

• Istituto di scienza e tecnologie dell'informazione \"Alessandro Faedo\" (ISTI) (Istituto)
• Digital Libraries (ICT.P08.010.002) (Modulo)

Autore CNR di

• MARINA BUZZI (Persona)
• BARBARA LEPORINI (Unità di personale interno)
• MARIA CLAUDIA BUZZI (Unità di personale interno)
• CATERINA SENETTE (Unità di personale esterno)
• http://www.cnr.it/ontology/cnr/individuo/unitaDiPersonaleEsterno/ID12933

Editore di

• Springer (Editore)

Insieme di parole chiave di

• Keywords of "Monitoring learning in children with autism" (Insieme di parole chiave)