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Verso un \"Test Fonetico per la Prima Infanzia\" (Contributo in atti di convegno)

Type

Prodotto della ricerca (Classe)
Contributo in atti di convegno (Classe)

Label

Verso un \"Test Fonetico per la Prima Infanzia\" (Contributo in atti di convegno) (literal)

Anno

2012-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Alternative label

Zmarich Claudio°, Fava Ilaria, Del Monego Giulia, Bonifacio Serena* (2012)
Verso un "Test Fonetico per la Prima Infanzia"
in VIII Convegno Nazionale dell'Associazione Italiana Scienze della Voce (AISV), Roma, 25-27 Gennaio 2012
(literal)

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Zmarich Claudio°, Fava Ilaria, Del Monego Giulia, Bonifacio Serena* (literal)

Pagina inizio

51 (literal)

Pagina fine

66 (literal)

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La voce nelle applicazioni, Atti dell'8° convegno nazionale AISV, 25-27 Gennaio 2012, Roma (literal)

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16 (literal)

Note

Google Scholar (literal)

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°ISTC-CNR, sezione di Padova *IRCCS \"Burlo Garofalo\", Trieste (literal)

Titolo

Verso un \"Test Fonetico per la Prima Infanzia\" (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#isbn

978-88-7870-774-0 (literal)

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Falcone Mauro, Paoloni Andrea (literal)

Abstract

Il presente contributo si propone lo scopo di descrivere le capacità fonetico-fonologiche di un gruppo di 30 bambini veneti e marchigiani distribuiti a gruppi di 10 in tre fasce d'età: 18-23 mesi; 24-29 mesi; 30-36 mesi. Per tale scopo è stata utilizzata la versione aggiornata al mese di aprile 2011 del Test Fonetico per la Prima Infanzia (TFPI, cfr. Zmarich et alii, 2010). La conoscenza sullo sviluppo fonetico-fonologico in queste età è tuttora carente, e la mancanza è critica soprattutto a livello di pratica clinica, per diagnosticare un possibile ritardo o disordine fonetico-fonologico. Inoltre, benché esista almeno un test, le Prove per la Valutazione Fonologica del Linguaggio Infantile (o PFLI, Bortolini, 1995), che si propone come scientificamente fondato e adatto per bambini dai 24 mesi in poi, esso risulta fortemente deficitario per i motivi che illustreremo. Il TFPI, attualmente ancora in fase di perfezionamento, ma non lontano da una forma definitiva, è diviso in tre subtest in base all'età dei soggetti ed è costruito in base al criterio Fonetico (i fonemi consonantici della lingua italiana devono essere attestati in almeno due parole del test diverse per ciascuna posizione lessicale), al criterio Semantico/Frequenziale (le parole sono sostantivi concreti relativamente frequenti nel lessico infantile) e al criterio della Gradualità nella Complessità Fonetica (le parole utilizzate mostrano un aumento della complessità dalla prima alla terza fascia, per numero e tipi di sillabe). Per i 30 bambini studiati, i foni attestati in oltre l'80% di loro già nella prima fascia d'età sono soprattutto occlusivi sordi e nasali. Nella seconda fascia vengono consolidate tutte le occlusive e compaiono le fricative. Nell'ultima fascia l'inventario fonetico è piutto-sto completo sia in posizione iniziale che mediana, avendo consolidato la maggior parte delle consonanti che nelle precedenti età erano tra il 50% e l'80%. I dati relativi ai processi di semplificazione vedono primeggiare la riduzione dei gruppi consonantici ed evidenziano una riduzione progressiva, in base all'età cronologica, di quasi tutti i processi. Per quanto riguarda il test, possiamo dire che presenta vari punti di forza, tra i quali: 1) la facilità e la velocità di somministrazione; 2) la semplicità e la familiarità del materiale visivo utilizzato nelle diverse fasce d'età; 3) la piacevolezza dei materiali per i bambini; 4) la validità di costrutto, perché la sua applicazione produce risultati che concordano con quelli di strumenti simili (PFLI) e 5) la buona correlazione con altri aspetti importanti dello sviluppo linguistico (PVB; TPL, Axia, 1995) (literal)

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