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L'acquisizione degli aspetti fonetico-fonologici dell'italiano L2 nei bambini rumeni di età prescolare (Contributo in atti di convegno)

Type

Prodotto della ricerca (Classe)
Contributo in atti di convegno (Classe)

Label

L'acquisizione degli aspetti fonetico-fonologici dell'italiano L2 nei bambini rumeni di età prescolare (Contributo in atti di convegno) (literal)

Anno

2012-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Alternative label

Galatà Vincenzo°*, Meneguzzi Giada, Conter Laura, Zmarich Claudio° (2012)
L'acquisizione degli aspetti fonetico-fonologici dell'italiano L2 nei bambini rumeni di età prescolare
in VIII Convegno Nazionale dell'Associazione Italiana Scienze della Voce (AISV), Roma, 25-27 Gennaio 2012
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Galatà Vincenzo°*, Meneguzzi Giada, Conter Laura, Zmarich Claudio° (literal)

Pagina inizio

51 (literal)

Pagina fine

66 (literal)

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La voce nelle applicazioni, Atti dell'8° convegno nazionale AISV, 25-27 Gennaio 2012, Roma (literal)

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16 (literal)

Note

Google Scholar (literal)

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°CNR-ISTC, Sezione di Padova *CNR-IRAT, Napoli (literal)

Titolo

L'acquisizione degli aspetti fonetico-fonologici dell'italiano L2 nei bambini rumeni di età prescolare (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#isbn

978-88-7870-774-0 (literal)

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Falcone Mauro, Paoloni Andrea (literal)

Abstract

Nel presente lavoro riportiamo i primi risultati di un progetto di ricerca sull'acquisizione dell'italiano come Lingua seconda (L2) da parte di bambini pre-scolari figli di immigrati (Progetto CNR IC.P10 \"Migrazioni\"), attualmente in fieri, che si propone di chiarire i meccanismi che governano la percezione fonetico-fonologica e l'influenza esercitata dalla struttura della lingua materna di tali bambini sull'acquisizione dell'italiano, guardando alle loro abilità nel discriminare e produrre suoni consonantici dell'italiano (cfr. Galatà & Zmarich, 2011a, 2011b). In questa sede presentiamo i risultati di un'analisi quali-quantitativa delle produzioni verbali (ripetizione di non-parole) di un gruppo di 10 bambini rumeni di età tra 60 e 72 mesi che abbiamo confrontato con un campione di coetanei italiani, con l'intento primario di: a) verificare la validità dei test per la valutazione della competenza fonetico-fonologica dell'italiano L2 messi a punto all'interno del summenzionato progetto e somministrati ai bambini; b) verificare la capacità del gruppo di bambini rumeni a produrre e discriminare fonemi italiani non presenti in rumeno (nemmeno come allofoni); c) verificare le potenzialità del software PHON in ambito di L2 al fine di estendere le pro-cedure di codifica dei dati all'intero campione dei bambini reclutati nell'ambito del proget-to. L'analisi preliminare, sebbene condotta su un campione limitato, ha evidenziato un'effettiva influenza delle variabili linguistiche di L1 nell'acquisizione dell'Italiano L2 da parte dei bambini rumeni, supportando e giustificando la proposta di strumenti di valutazione specifici. Da questo punto di vista, i test proposti sembrano rivelarsi un valido strumento nel mettere in luce le difficoltà dei bambini stranieri in termini di acquisizione di L2: operando una analisi degli errori segmentali ed esaminando nello specifico gli esiti dei processi fonologici messi in atto dai bambini, i due gruppi evidenziano sostanziali differenze nei pattern di preferenza per determinate classi di fonemi. Infine, per le sue potenzialità, PHON si è confermato essere un ottimo ausilio alle analisi dei processi fonologici rivelandosi uno strumento valido anche nel campo dello studio dell'acquisizione di una L2. (literal)

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