Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example (Contributo in atti di convegno)

Type

• Prodotto della ricerca (Classe)
• Contributo in atti di convegno (Classe)

Label

• Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example (Contributo in atti di convegno) (literal)

Anno

• 2009-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#doi

• 10.1007/978-3-642-02583-9_3 (literal)

Alternative label

• Maria Claudia Buzzi; Marina Buzzi; Barbara Leporini (2009)
  Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example
  in 13th International Conference, HCI International 2009, San Diego/USA, July 19-24, 2009
  (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori

• Maria Claudia Buzzi; Marina Buzzi; Barbara Leporini (literal)

Pagina inizio

• 21 (literal)

Pagina fine

• 30 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#altreInformazioni

• ID PUMA: cnr.isti/2009-A2-130 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#url

• http://www.springerlink.com/content/5g872558l3356713/ (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#titoloVolume

• Human-Computer Interaction. Interacting in Various Application Domains (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#volumeInCollana

• 5613 (literal)

Rivista

• Lecture notes in computer science (Rivista)

Note

• ISI Web of Science (WOS) (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni

• CNR-IIT, Pisa, CNR-ISTI, Pisa, (literal)

Titolo

• Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autoriVolume

• Julie A. Jacko (literal)

Abstract

• The evolution of the Information and Communication Technology (ICT) and the rapid growth of the Internet have impelled the pervasive diffusion of e-Learning systems. This is a great opportunity for visually-disabled people provided that both the interactive environment, created by the Learning Management Systems, and the Learning Objects, created by teachers, are properly designed and delivered. In this paper we investigate interaction of the blind user with an open source Virtual Learning Environment (Moodle) and discuss how the use of the W3C Accessible Rich Internet Applications (ARIA) suite may improve the experience of navigation via screen reader. (literal)

Editore

• Springer-Verlag (Editore)

Prodotto di

• Web Usability and Accessibility (ICT.P08.017.003) (Modulo)
• Interfacce Utenti e Domotica nei Servizi Interattivi Dotati di Ubiquità (ICT.P08.008.001) (Modulo)
• Istituto di informatica e telematica (IIT) (Istituto)
• Istituto di scienza e tecnologie dell'informazione \"Alessandro Faedo\" (ISTI) (Istituto)

Autore CNR

• MARIA CLAUDIA BUZZI (Unità di personale interno)
• BARBARA LEPORINI (Unità di personale esterno)
• MARINA BUZZI (Persona)

Insieme di parole chiave

• Parole chiave di "Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example" (Insieme di parole chiave)

Incoming links:

Prodotto

• Istituto di informatica e telematica (IIT) (Istituto)
• Istituto di scienza e tecnologie dell'informazione \"Alessandro Faedo\" (ISTI) (Istituto)
• Web Usability and Accessibility (ICT.P08.017.003) (Modulo)
• Interfacce Utenti e Domotica nei Servizi Interattivi Dotati di Ubiquità (ICT.P08.008.001) (Modulo)

Autore CNR di

• MARINA BUZZI (Persona)
• MARIA CLAUDIA BUZZI (Unità di personale interno)
• BARBARA LEPORINI (Unità di personale esterno)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#rivistaDi

• Lecture notes in computer science (Rivista)

Editore di

• Springer-Verlag (Editore)

Insieme di parole chiave di

• Parole chiave di "Accessing e-Learning Systems via Screen Reader: An Example" (Insieme di parole chiave)