Accordo editoriale per la pubblicazione del software ARI-LAB 2 (Risultati di valorizzazione applicativa)

Type
Label
  • Accordo editoriale per la pubblicazione del software ARI-LAB 2 (Risultati di valorizzazione applicativa) (literal)
Anno
  • 2005-01-01T00:00:00+01:00 (literal)
Alternative label
  • Chiappini G., Bottino R.M. (2005)
    Accordo editoriale per la pubblicazione del software ARI-LAB 2
    (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori
  • Chiappini G., Bottino R.M. (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#altreInformazioni
  • Pagina web del prodotto http://www.didael.it/sito/index.htm (catalogo DIDA.EL) (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#proprieta
  • CNR (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#riferimentiUtilizzatori
  • Il sistema ARI-LAB nelle sue diverse versioni (ARI-LAB, ARI-LAB-2, ARI@Itales) è stato oggetto di un accordo con la società DIDAEL S.r.l.di Milano rivolto alla sua pubblicazione e commercializzazione. Il prodotto ha avuto un'ampia diffusione ed è stato acquistato da circa mille scuole. In queste scuole il sistema è stato usato per attuare pratiche didattiche innovative in ambito aritmetico e per migliorare l'apprendimento degli studenti, compresi studenti disabili. (literal)
Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni
  • CNR, Istituto Tecnologie Didattiche (literal)
Titolo
  • Accordo editoriale per la pubblicazione del software ARI-LAB 2 (literal)
Descrizione sintetica
  • ARI-LAB 2 è un sistema aperto multi ambiente per lo sviluppo di capacità di soluzione di problemi aritmetici in bambini della scuola primaria e secondaria inferiore. ARI-LAB 2 prevede due tipi di utente: l’insegnante e l’alunno. L’alunno, interagendo con ARI-LAB 2, può costruire la propria soluzione, per un dato problema aritmetico, interagendo con un insieme strutturato e interconnesso di ambienti di natura diversa. Tali ambienti comprendono: - micromondi per rappresentare problemi; - un ambiente per costruire e descrivere le soluzioni dei problemi; - un ambiente di comunicazione attraverso il quale lo studente può interagire con i propri compagni e/o con l’insegnante inviando messaggi e soluzioni; - un data-base di problemi risolti. L’insegnate ha a disposizione, oltre agli ambienti precedenti, anche un ambiente che gli consente di pianificare e personalizzare l’attività didattica con i suoi allievi: scrivere e impartire testi di problemi, costruire soluzioni, visionare e commentare il lavoro degli studenti, configurare il sistema per ogni studente e/o ogni sua classe. In ARI-LAB 2 è integrato un sintetizzatore vocale per lo sviluppo e la validazione di abilità matematiche di base (quali, ad esempio, la conta, il coordinamento fra rappresentazione orale, scritta e in cifre di un numero, l’equivalenza numerica, ecc.) e di filmati in LIS (Lingua Italiana dei Segni) per adattare il sistema alle specifiche esigenze dei bambini sordi. (literal)
Prodotto di
Autore CNR
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