Metacognition for enhancing online learning (Contributo in volume (capitolo o saggio))

Type

• Contributo in volume (capitolo o saggio) (Classe)
• Prodotto della ricerca (Classe)

Label

• Metacognition for enhancing online learning (Contributo in volume (capitolo o saggio)) (literal)

Anno

• 2008-01-01T00:00:00+01:00 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#doi

• 10.4018/978-1-59904-600-6.ch006 (literal)

Alternative label

• Chiazzese Giuseppe; Chifari Antonella; Merlo Gianluca; Ottaviano Simona; Seta Luciano (2008)
  Metacognition for enhancing online learning
  IGI Publishing, Hershey (Stati Uniti d'America) in Technology Enhanced Learning: Best Practices, 2008
  (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#autori

• Chiazzese Giuseppe; Chifari Antonella; Merlo Gianluca; Ottaviano Simona; Seta Luciano (literal)

Pagina inizio

• 135 (literal)

Pagina fine

• 153 (literal)

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• 5 citazioni su Google Scholar (in data 18/09/2013) (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#citta

• New Jork (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#url

• http://www.igi-global.com/book/technology-enhanced-learning/977 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#titoloVolume

• Technology Enhanced Learning: Best Practices (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#pagineTotali

• 18 (literal)

Note

• Google Scholar (literal)
• RIC (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#affiliazioni

• Chiazzese Giuseppe, ITD - Sezione di Palermo Chifari Antonella, ITD - Sezione di Palermo Merlo Gianluca, ITD - Sezione di Palermo Ottaviano Simona, ITD - Sezione di Palermo Seta Luciano, ITD - Sezione di Palermo (literal)

Titolo

• Metacognition for enhancing online learning (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#isbn

• 9781599046006 (literal)

Http://www.cnr.it/ontology/cnr/pubblicazioni.owl#curatoriVolume

• Miltiadis D. Lytras; Dragan Gasevic; Patricia Ordóñez de Pablos; Weihong Huang (literal)

Abstract

• The existing research in the field of traditional didactics shows that students who have good metacognitive skills often achieve better scholastic results. Therefore, it seems that students who are aware of their cognitive processes and are able to self-monitor their learning activities tackle didactic tasks with greater success. The chapter presents an analysis of studies regarding applications of metacognition within technological learning environments which have been implemented in the last few years, and this is followed by a description of the features of the Gym2learn system. This system aims to reveal self-regulating processes and guide the student in acquiring all the steps of the executive control of some important comprehension strategies for understanding hypertexts. (literal)

Editore

• IGI Publishing (Editore)

Prodotto di

• Progettare la qualita' dell'e-learning (IC.P03.006.001) (Modulo)

Autore CNR

• SIMONA OTTAVIANO (Persona)
• GIUSEPPE CHIAZZESE (Persona)
• GIANLUCA MERLO (Persona)
• LUCIANO SETA (Unità di personale interno)
• ANTONELLA CHIFARI (Persona)

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Autore CNR di

• GIUSEPPE CHIAZZESE (Persona)
• LUCIANO SETA (Unità di personale interno)
• SIMONA OTTAVIANO (Persona)
• ANTONELLA CHIFARI (Persona)
• GIANLUCA MERLO (Persona)

Prodotto

• Progettare la qualita' dell'e-learning (IC.P03.006.001) (Modulo)

Editore di

• IGI Publishing (Editore)