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Neuropsychological deficits and neural dysfunction in familial dyslexia (Articolo in rivista)

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Neuropsychological deficits and neural dysfunction in familial dyslexia (Articolo in rivista) (literal)

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Brambati S.M. 1, Termine C. 2, Ruffino M. 1, Danna M. 5, Lanzi G. 6, Stella G. 3, Cappa S.F. 1,6, Perani D. 1,4,6, (2006)
Neuropsychological deficits and neural dysfunction in familial dyslexia
in Brain research
(literal)

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Brambati S.M. 1, Termine C. 2, Ruffino M. 1, Danna M. 5, Lanzi G. 6, Stella G. 3, Cappa S.F. 1,6, Perani D. 1,4,6, (literal)

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Si tratta di uno studio di ricerca ottenuto grazie alla collaborazione con lUniversità Vita-Salute San Raffaele, con lUniversità di Insubria, con lUniversità di Urbino, e con lUniversità di Pavia.Limpact factor della rivista che ha pubblicato larticolo è pari a 2.296. (literal)

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Rivista

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Lo studio riportato in questo lavoro descrive il profilo neuropsicologico e il pattern di attività cerebrale durante compiti di lettura in un campione di soggetti con dislessia familiare. I soggetti sono stati sottoposti ad unapprofondita batteria neuropsicologica e ad uno studio con risonanza magnetica funzionale (fMRI) durante la lettura di parole e di pseudo-parole. I risultati (deficit neuropsicologici specifici della memoria verbale a breve termine e mancata attivazione delle aree posteriori del circuito cerebrale di lettura) suggeriscono un approccio multimodale alla valutazione della dislessia familiare e supportano la descrizione di alterazioni anatomiche e funzionali selettive in questo quadro. (literal)

Note

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1. Università Vita-Salute San Raffaele, Milano, Italy 2. Child Neuropsychiatry Unit, Department of Clinical and Biological Sciences, University of Insubria, Varese, Italy 3. Psychology Institute, University of Urbino, Urbino, Italy 4. IBFM, CNR, Segrate Milan, Italy 5. Istituto Scientifico San Raffaele, Milano, Italy 6. Department of Child Neurology and Psychiatry, IRCCS C.Mondino Foundation, University of Pavia, Pavia, Italy (literal)

Titolo

Neuropsychological deficits and neural dysfunction in familial dyslexia (literal)

Abstract

We report the neuropsychological profile and the pattern of brain activity during reading tasks in a sample of familial dyslexics. We studied our subjects with an in-depth neuropsychological assessment and with functional neuroimaging (fMRI) during word and pseudoword reading and false font string observations (baseline condition). The neuropsychological assessment revealed that familial dyslexia, in both persistent and compensated forms, is often associated with deficits in verbal short-term memory, phonological awareness and automatization abilities. The functional results showed a lack of activation in the posterior areas of the reading network. This study, together with the previously published VBM study (Brambati, S.M., Termine, C., Ruffino, M., Stella, G., Fazio, F., Cappa, S.F. and Perani, D., Regional reductions of gray matter volume in familial dyslexia, Neurology, 63 (2004) 7425), provides a multiple modality evaluation of familial dyslexia. The neuropsychological assessment showed cognitive deficits associated with dyslexia that persist also in subjects with compensated reading deficit. Both the anatomical and the functional study point out a deficit in the posterior areas of the reading network. (literal)

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